- À distance
- Inter
Formateur Qualité Numérique
Concevoir et animer une action de formation
Vue d’ensemble
- Formation inter-entreprise exclusive dédiée aux professionnels du numérique
- Apprendre à concevoir une action pédagogique en matière d’assurance qualité numérique
- La formation s’adresse aux professionnels impliqués dans le pilotage et l’amélioration de la qualité des sites et des parcs de sites et applications numériques
- Métiers concernés : directeurs et chefs de projet, experts techniques, consultants
-
28h
de formation
-
8 max
participants
-
100%
taux de réussite
-
4,8/5
satisfaction (18 stagiaires)
Compétences visées
À la fin de cette formation, le stagiaire sera en mesure de :
- Recueillir, identifier et analyser les attentes et les enjeux d’une organisation en matière d’amélioration des compétences en assurance qualité
- Déterminer le domaine sur lequel portera l’action pédagogique et son mode d’action
- Élaborer le contenu détaillé et les supports d’une action pédagogique pour développer l’assurance qualité numérique
- Animer une action pédagogique afin de permettre l’appropriation de la démarche, des fondamentaux, du vocabulaire et des règles d’assurance qualité
- Construire et étayer sa légitimité lors d’une action pédagogique, et établir un rapport de confiance avec les apprenants
- Vérifier et évaluer l’appropriation par les apprenants au cours d’une action pédagogique consacrée à l’assurance qualité numérique
Partie 1 — Contextes et cibles de formation
Durée : 3h30
- Objectifs et intervenants
- Tour de table, attentes et besoins
- Rappel : contenus et méthodes QA/web
- Contextes de sensibilisation et de formation (conférences, sensibilisation, audit, référent etc.)
Partie 2 — Définir les cibles
Durée : 3h30
- Travaux personnels : Enjeux pour les différentes cibles et appropriation
- Débrief Atelier. Messages clés et appropriation
- Choix du contexte et du public de la présentation orale
- Atelier : comment démarrer ? Introductions et Icebreakers
Partie 3 — Donneurs d’ordres et audience
Durée : 3h30
- Revue des acquis
- Identifier les attentes (donneur d’ordre / cible) – Définir les objectifs
- Choix audience et sujet – discussion donneur d’ordre
- Compétences visées et modalités d’évaluation
- Modalités de pédagogie active
Partie 4 — Plan d’action pédagogique
Durée : 3h30 + travail personnel : 3h30
- Atelier : Structurer une action et gérer les progressions pédagogiques
- Restitution et évaluation des plans de formation
- Bilan pratique pédagogique sur les premières séances et gestion des difficultés en formation
Partie 5 — Construire le support
Durée : 3h30 + travail personnel : 5h30
- Construire sa légitimité (référentiels, sources, méthodes, communauté, construction de la confiance, syndrome de l’imposteur)
- Kit pédagogique : kit du formateur
- Atelier production du support et des livrables – Co-évaluation supports
- Revue et présentation support
Partie 6 — Présentation et jurys
Durée : 1h30
- Bilan séances précédentes
- Présentation par les candidats / débrief
- Évaluations et débrief global
- Évaluation de la formation, remise des diplômes, feedback
Approches pédagogiques
- Alternance de théorie et d’exercices pratiques
- Nombre limité de participants (8 maximum) pour approfondir les pratiques et individualiser les parcours de formation
- Ateliers : structure, production de livrables, présentations
- Mises en situation, jeux de rôles, cas pratiques
- Tests des acquis répartis au cours de la formation
- Présentation finale co-évaluée par les stagiaires
Individualisation
- Un recueil des attentes, complété d’un tour de salle, nous permettent d’adapter le parcours des stagiaires
- Les contenus pédagogiques à créer, structurer, présenter sont choisis par le stagiaire avec l’aide des formateurs
- La satisfaction des attentes des stagiaires et l’atteinte des objectifs pédagogiques est vérifiée en fin de formation
Pré-requis
Justifier d’une expérience, d’une formation ou de compétences en matière de pilotage assurance qualité de sites ou de parc de sites.
Vérification des pré-requis : Examen du dossier et d’une lettre de motivation suivi d’un entretien individuel destiné à vérifier le respect des prérequis, la cohérence des attentes avec le programme de la formation et les compétences visées.
Informations pratiques
- Durée de la formation : 28 heures
- Format : Distanciel (synchrone + travaux individuels)
- Tarif : 3 490 € HT
- Nombre de participants : 8 maximum
- Taux d’abandon (2021-2025) : 0 %
- Taux de réussite (2021-2025) : 100 %
- Taux de satisfaction moyen (18 stagiaires) : 4,8/5
Accessibilité
L’accessibilité des lieux de formation et des outils de formation en ligne est prise en compte de manière continue (bâti, supports, sous-titrage, compatibilité…).
Financement
Opquast est certifiée Qualiopi sur le périmètre des actions de formation. Vous pouvez demander un financement par votre OPCO (Opérateur de compétences). Le financement est possible pour un ou une salariée, pour toute une équipe et même pour les indépendant·es.
Demander un devis — Sans engagementFormateurs
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Élie Sloïm
Fondateur et directeur du projet Opquast
Fondateur et Président de la société Opquast, Élie Sloïm partage son temps entre la direction de la société et ses activités de consultant, formateur et conférencier. Il intervient dans de nombreuses manifestations, entreprises et cursus de formation en France et à l’étranger. Il est l’auteur du livre Assurance qualité web et de plus d’une centaine d’articles sur la qualité web.
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Laurent Denis
Expert technique
Laurent Denis a longtemps exercé comme enseignant. C’est dans le cadre de ses activités d’enseignement auprès d’enfants en situation de handicap qu’il s’est spécialisé sur l’accessibilité et les formats Web standards. Co-rédacteur des deux premières versions du RGAA, expert AccessiWeb en évaluation. Co-auteur du livre Assurance Qualité Web chez Eyrolles.